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O que são afinal os TPC?

    A sigla TPC refere-se aos trabalhos para casa, que são trabalhos marcados pelos professores para serem realizados fora do contexto escolar e depois das aulas, cujo objetivo é proporcionar oportunidades adicionais de aprendizagem (Silva, 2009). Esses trabalhos, na maioria dos casos, são à base de cópias, fichas, entre outras coisas deste género que pertencem ao ensino reprodutivo. Pedro et al. (2008) afirma que os TPC são “o trabalho académico prescrito na escola, pelo professor, e que deve ser completado pelos alunos fora da escola, em horário entra letivo, geralmente em casa e, deste modo, sem a orientação direta do professor durante a sua realização”.  Para alguns autores, os TPC permitem que a criança se autorregula e que desenvolva a responsabilidade pela sua própria educação, outros defendem que aproxima os pais do processo de escolarização dos filhos, já que podem acompanhar os conteúdos. Existem várias perspetivas sobre os TPC, o que são, para que servem e se são positivos ou negativos para a criança, não existe consenso no que diz respeito a este assunto. 

    Existem diferentes TPC propostos pelos professores, como vamos explorar no nosso site, podem ser mais reprodutivos e repetitivos (cópias, problemas, cálculos, fichas, etc.). Ou então, podem assumir outros formatos como incorporar as crianças em tarefas do quotidiano das famílias, promover as práticas de literacia familiar e propor tarefas/atividades em que a criança tem de refletir, experienciar e descobrir por ela mesma, para que depois possam ser discutidas em turma. 

  Outras propostas de TPC interessantes pode ser a realização de inquéritos ou entrevistas, já que promove a socialização e a comunicação para além dos conteúdos abordados em aula. Os professores podem propor às crianças pequenas reflexões sobre aquilo que aprenderam nas aulas, por escrito, esquemas ou ilustrações, para que possam ser valorizadas as diferentes formas de aprendizagem (Meirieu, 1998).

   Face ao exposto, consideramos que os TPC que são marcados para as crianças dependem de professor para professor, ou seja, alguns persistem e marcar os TPC repetitivos e reprodutivos, mas existem professores que optam por ser criativos e estimularem as crianças a desafios e experiências enriquecedoras. Assim, acreditamos que os TPC só devem ser marcados se um professor acreditar mesmo na potencialidade dos mesmos.

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Referências:

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Fotografia de autoria própria

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